-
- okudum
- okuyorum
- okumak istiyorum
-
youreads puanı (0.00)
-arka kapaktan-
öğrenciler bir bakıma kırkayak gibidirler ama kırk ayağı olduğunu bilmeyen bir kırkayak gibi. çoğu
ayaklarının farkında bile değildir. ödev ve tez sürecinde bir sorunla karşılaştıklarında,
durakladıklarında, ayaklarına bakmayı genellikle akletmezler! onun yerine kırkayak olmayanlardan
medet umarlar; örneğin tırtıllığını çoktan geride bırakmış kelebeklere gözlerini dikerler. ne büyük
yanlış. oysa belki de on birinci ayaktaki ayakkabı vurmaktadır; hepsi o. kelebekten medet ummak
yerine, bir ayakkabıcı bulmak gerekmektedir. bu metin ayakkabıcı rolüne çıkmayı reddeder. ama
çarıklarını çekip en yakın ayakkabıcının nerede olabileceğine ilişkin, ihtiyaç duyanla birlikte düşünmeye
ve yola çıkmaya hazırdır.”
ayhan yalçınkaya, bu kitabın ilk baskısında, benzer kılavuzların şimdiye değin yüz vermediği bir
üslupla, bir yandan lisans öğrencilerinin bir ödev yapmak için bilmesi gereken kimi temel açıklamalara
yer verirken, bir yandan da ödev çerçevesi içinde öğretim elemanlarının ve öğrencilerin dünyasına
eğilen deneme tadında bir anlatı geliştiriyordu. şimdi bununla yetinmiyor ve dikkatini lisansüstü
öğrencilerine, danışmanlara ve teze de çeviriyor. “üniversite çölünün mecnun'ları olarak tez-leyla'sını
arayana, belki de söylenebilecek son söz şudur: dua edin ki tez leyla'dır; aslı değil !
-
ankara siyasal'ın (bkz: mülkiye) en eğlenceli hocalarından biri olan ayhan yalçınkaya'nın sosyal bilimler öğrencileri için eğlenceli(k) bir ödev kılavuzu mottosuyla yazdığı bu kitap, öğrencilerin ödevlerinde izleyeceği metodları, nasıl alıntı yapılması gerektiğini, yüksek lisansın gerçekten askerlikten kaçmak için mi yapıldığını yarı sever yarı döver bir dille anlatıyor.
ilgi çekmek amaçlı kitabın içinden bir kaç bölüm ismi;
-öndeng songung gürgele ya da önsöz mağdurları
-recep, şaban, ramazan üç de ondan doğan, bölüm mü görmüş senin araştırman
-alla beni pulla beni: tablo, çizelge ve grafikler
-danışman: kağıt üzerinde kağıttan kaplan
vb.