okumamak
çünkü okumak düşüncenin tetikleyicisidir. yeni düşünceler öğrenip içselleştirmenin en iyi yolu okumaktır.
eğitim öğretim sistemi bile buna göre şekil almalıdır. mesela yabancı bir ülkede okula yazılırsanız elinize iki kağıt verilir. bir dönem okumanız gereken kitapların listesi öbürü ezberlemeniz gereken kelime listesi.
bizde türk edebiyatı ve türk dili ve bu derslerin ilk öğretim içeriklerine bir göz atsanız; hemen bilgi sahibi olursunuz.
hiç bir içerik okumayı, yazmayı, eleştirel düşünmeyi desteklemez. sadece ezbere bilmeniz gereken bir müfredat vardır.
örneğin, lise bir öğrencisi edebiyat dersinde divan edebiyatı ile ilgili bir çok terim öğrenir. gazel nedir, ilk beyiti, son beyitinin adı nedir, kasidenin bölümleri nelerdir, çart curt .....
ama o öğrenci bir tek divan şiiri okuyup içeriğini anlamaz buna gerek yoktur. sınavda bunlar çıkmayacaktır.
hadi lise son sınıflara bakalım, cumhuriyet dönemi edebiyatımızın bir çok yazar ve şairini ve eserini ezberler. sadece isimlerini yahut özetlerini. çünkü sınav bunun üzerine kuruludur.
ama bir aylak adam ya da sevgili arsız ölüm ya da yakın dönem şairlerinden birinin şiirini okumaz. müfredat böyle değildir.
diğer derslerde de durum aynıdır. abd de üniversitede öğretilen integrali bizim çocuklar lisede öğrenir.
eğitim sosyal hayata hitap edecek ve insani ilişkileri düzenleyecek yükseltecek şekilde belirlenmez. nerde geri kalmış ülkelerde!